Definer arbeidet du vil lære
Yrkesopplæring er lettere å velge ut fra yrkets oppgaver enn ut fra en tiltalende tittel. Beskriv en mulig arbeidsdag: klargjøre utstyr, ta imot en kunde, produsere et dokument, lage en del eller bruke en prosedyre. Hvilke aktiviteter interesserer deg? Hvilke begrensninger godtar du? Hvilke handlinger, kunnskaper og ansvarsområder må du fortsatt lære? Dette bildet gir et konkret grunnlag for søket.
Ikke forveksle en kort utdanning med en enkel utdanning. Et konsentrert løp kan kreve regelmessig fremmøte, rask progresjon og mye praksis. Be om en representativ timeplan og arbeidet som forventes utenom undervisningen. Hvis du gjenopptar studier etter flere år, planlegg også tiden som trengs for å gjenvinne vaner for lesing, regning eller organisering.
Bruk en ferdighetsliste fremfor bare en liste over skolenavn når du sammenligner tilbud. En utdanning som dekker behovene dine nøyaktig, kan være mer relevant enn et lengre program som ligger langt fra prosjektet ditt. Omvendt kan en svært smal spesialisering utelate grunnlaget som trengs for videre utvikling. Valget avhenger av utgangspunktet og ønsket yrkesmessig mål.
Forstå kvalifikasjonen og provinsens rammer
Betegnelser og ansvarlige organer varierer etter provins og utdanningstype. I Quebec skiller den offisielle presentasjonen av yrkesopplæring blant annet mellom diplôme d’études professionnelles, attestation de spécialisation professionnelle og attestation d’études professionnelles. Disse kvalifikasjonene svarer til forskjellige mål; du må lese programbeskrivelsen og opptaksvilkårene.
I Ontario oppfordrer siden om career colleges til å kontrollere collegets registrering og godkjenningen av det aktuelle utdanningsprogrammet. Den anbefaler også å undersøke avtalen før signering. Disse kontrollene gjelder den angitte provinsens rammer og må ikke overføres ord for ord til alle canadiske utdanninger.
Oppbevar organets juridiske navn, campus, kvalifikasjonen som utstedes, og programversjonen i dokumentasjonen din. Hvis en mellommann presenterer tilbudet, be om dokumenter som direkte kan tilskrives institusjonen. En annonse om et etterspurt yrke beviser verken godkjenning av en bestemt utdanning eller din fremtidige rett til å utøve yrket. Disse spørsmålene må undersøkes hos kompetente myndigheter.
Undersøk praksis, utstyr og vurdering
Spør hva du skal utføre under utdanningen. Et praktisk emne kan ha svært forskjellige former: demonstrasjon, veiledet øvelse, simulering, komplett prosjekt eller arbeid i et reelt miljø. Se etter progresjonen mellom disse trinnene. Du må forstå hvordan du går fra observasjon til utførelse og deretter til å kunne forklare valgene dine og rette en feil.
Undersøk materiellet som brukes, og tilgjengeligheten. Hvor lenge kan hver student øve? Samsvarer utstyret med ferdighetene som annonseres? Er forbruksmateriell inkludert? På noen felt fortjener kostnaden ved personlig utstyr eller arbeidsklær en egen budsjettpost. Be om en presis liste før kjøp, slik at du unngår materiell som ikke passer opplæringssenterets krav.
Se også på hvordan ferdighetene vurderes. En skriftlig eksamen kan teste kunnskap uten å være tilstrekkelig til å vurdere en yrkeshandling. Omvendt viser ikke én vellykket operasjon alltid at den kan gjentas pålitelig. Spør hvilke kriterier som bekrefter progresjonen, og hvilke muligheter for ny vurdering eller støtte som finnes når en ferdighet fortsatt er usikker.
Knytt utdanningen til yrket uten å love jobb
En skole kan forklare sektorene det siktes mot, og ferdighetene som utvikles. Den kan ikke gjøre yrkesfremtiden din sikker. Når sysselsettingsresultater presenteres, spør om perioden, gruppen som ble fulgt, og definisjonen som brukes. Enhver jobb, en jobb på fagfeltet og en jobb som svarer til utdanningsnivået, beskriver ikke samme situasjon.
For et yrke med særlige krav må du identifisere ansvarlig myndighet i provinsen der du vil arbeide. Spør om kvalifikasjonen er et tilstrekkelig trinn, eller om det kreves andre eksamener, erfaringer eller tillatelser. Hvis du planlegger retur til hjemlandet, gjør samme undersøkelse hos det lokale organet. Et relevant løp i Canada godkjennes ikke automatisk andre steder.
Praksis og kontakt med arbeidsgivere kan berike utdanningen. Kontroller hvem som organiserer erfaringene, hvilke mål som er knyttet til dem, og hvilke vilkår som gjelder internasjonale studenter. Ikke regn praksisinntekt inn i budsjettet før ordningene er bekreftet. Arbeids- og oppholdsreglene må leses separat i sin gjeldende versjon.
Forbered en søknad som viser tidligere kompetanse
Samle vitnemål, karakterutskrifter og etterspurt dokumentasjon på erfaring. For noen som allerede arbeider i yrket, kan oppgavebeskrivelser, arbeidsgiverattester eller en portefølje hjelpe med å forklare bakgrunnen. Spør likevel hvilke dokumenter som faktisk blir vurdert. En omfattende dokumentmappe uten sammenheng med kriteriene kan gjøre situasjonen mindre oversiktlig.
Hvis godkjenning av tidligere kompetanse er mulig, forsøk å forstå formålet. Kan den redusere enkelte aktiviteter, bekrefte en ferdighet eller lette opptaket? Hvem avgjør, og når? Forbered konkret dokumentasjon på det du kan gjøre. Antall år med yrkeserfaring beskriver ikke alene variasjonen i utførte oppgaver eller selvstendighetsnivået som er nådd.
Vurder også språket som kreves i yrket. Det kan være nødvendig å forstå en sikkerhetsinstruks, forklare en prosedyre til en kunde eller fylle ut en rapport. Forbered disse bruksområdene med faglig relevant ordforråd og situasjoner. Skolefaglig mestring og yrkeskommunikasjon styrker hverandre, men kan ikke oppsummeres med ett enkelt språktestresultat.
Les avtalen og lag et alternativt scenario
Før betaling må du undersøke datoer, timeplan, kostnader, materiell, avbestillingsvilkår og refusjonsordninger. Spør hva som skjer hvis en studiestart utsettes, praksis ikke er tilgjengelig eller en viktig del av programmet endres. Svarene må være presise nok til å vurdere forpliktelsen og organisere oppholdet.
Tenkt eksempel: En erfaren søker sammenligner en intensiv utdanning og et lengre løp. Den første virker billigere, men krever dyrt personlig utstyr og inneholder ikke spesialiseringen hun ønsker. Den andre godkjenner noe tidligere kompetanse og gjør et passende sluttprosjekt mulig. Ved å sammenligne totalkostnaden og ferdighetene som faktisk er nye, kan hun velge annerledes enn ut fra en enkel rangering etter varighet.
Planlegg til slutt hvordan du skal bruke resultatene fra utdanningen. Ta vare på arbeidseksempler, vurderinger og en beskrivelse av ferdighetene du har tilegnet deg når reglene tillater det. Disse elementene kan hjelpe deg å forklare løpet i en jobbsøknad eller ved videre studier. Yrkesutdanning blir en tydeligere investering når du vet hva den tilfører erfaringen din, hvordan den godkjennes, og hvordan du kan vise resultatene.
Et møte med en fagperson i yrket kan supplere analysen. Be vedkommende beskrive en vanskelig oppgave, nybegynneres vanlige feil og ferdighetene som brukes hver uke. Sammenlign deretter dette med programmet. Det er et personlig perspektiv, ikke statistisk dokumentasjon for hele markedet. Samtalen vil først og fremst hjelpe deg å stille bedre spørsmål til de pedagogisk ansvarlige og kontrollere interessen din for yrkets hverdag.