Velge miljøproblemet du vil forstå

Miljø er ikke ett enkelt fag. Studier kan omhandle økosystemer, vann, jord, atmosfæren, politikk, arealplanlegging eller organisasjonsledelse. Når du velger, begynn med et spørsmål som interesserer deg: forstå forurensning, bevare et leveområde, analysere arealbruk eller sammenligne løsninger. Dette spørsmålet vil hjelpe deg med å identifisere de nødvendige metodene.

Miljøvitenskapsprogrammet som UBC presenterer har en tverrfaglig tilnærming. Dette eksemplet viser at flere vitenskaper kan bidra til å analysere et problem. Utdanningene er likevel ulike: noen fordyper naturvitenskap, andre sosiale sider, ledelse eller teknisk utforming. Les de obligatoriske emnene for å forstå den faktiske retningen.

Motivasjonen din for å beskytte miljøet er et godt utgangspunkt, men erstatter ikke metoden. Studiene må lære deg å undersøke data, usikkerhet og konsekvenser av beslutninger. Se etter et studieløp som gjør interessen din til ferdigheter du kan forklare og anvende.

Skille mellom vitenskap, politikk og ledelse

En vitenskapelig utdanning kan lære deg å måle fenomener og forstå forholdene mellom dem. Et studieløp i miljøpolitikk kan undersøke institusjoner, beslutningsvirkemidler og brukskonflikter. En ledelsesutdanning kan interessere seg for en organisasjons praksiser og forbedring av dem. Disse tilnærmingene kan samarbeide uten å kunne brukes om hverandre.

Sammenlign oppgavene som kreves. Skal du utføre laboratorieanalyser, lage kart, gjennomføre undersøkelser, vurdere prosjekter eller gi anbefalinger? Se på plassen til statistikk, geografi, økonomi og kvalitative metoder. Et svært bredt program må ha en tydelig rød tråd for å unngå en sammenstilling av emner uten dybde.

Hvis du sikter mot en regulert funksjon, kontroller tittelen og kravene hos ansvarlig organ. En miljøutdanning kan være relevant uten å være tilstrekkelig for alle nærliggende yrker. Godkjenning av graden og retten til å praktisere må undersøkes på stedet der du planlegger å arbeide.

Lære å definere omfanget av en analyse

Et miljøresultat avhenger ofte av hva som er inkludert i studien. Sammenlignes en aktivitet bare mens den brukes, eller også trinnene før og etter? Observeres et sted, en region eller en hel kjede? Før du konkluderer med at ett alternativ er bedre, må spørsmålet, grensene og sammenligningskriteriene defineres.

Et tenkt eksempel: en campus ønsker å erstatte engangsbeholdere med en gjenbruksordning. Studentene må undersøke bruk, vask, tap, transport og deltakelse. En sammenligning begrenset til antall innkjøpte gjenstander er ikke nok. Prosjektet krever lokale data og en tydelig beskrivelse av forutsetningene, uten å love samme resultat i alle situasjoner.

Denne fremgangsmåten lærer deg å skille en preferanse fra en konklusjon. Du kan støtte et mål samtidig som du erkjenner at flere løsninger har ulike virkninger. En nyttig analyse viser avveiningene og informasjonen som mangler, slik at beslutningen kan diskuteres med de berørte personene.

Forberede felt- og dataverktøy

Avhengig av studieløpet kan du arbeide med feltobservasjoner, målinger, kart eller databaser. Spør hvordan disse verktøyene undervises og øves på. Innsamlingen må knyttes til et presist spørsmål: store mengder dårlig valgte data kan være mindre nyttige enn et lite, sammenhengende og godt dokumentert sett.

Lær å notere forhold, steder, datoer og observasjonenes begrensninger. En variasjon kan skyldes en faktisk endring, årstiden eller metoden. Sammenligninger krever derfor kontroll av hva som er sammenlignbart. Kritisk lesing av grafer og kart er en del av arbeidet, ikke bare produksjonen av dem.

Undersøk veiledning, reiser og tilretteleggingsbehov for feltaktiviteter. Forholdene kan være krevende, men må beskrives konkret. Spør hvilke kostnader som er inkludert, og hvilket utstyr som tilbys. Da kan du forberede et budsjett og en organisering som passer aktivitetene som faktisk er planlagt.

Arbeide med mennesker og områder

Et miljøprosjekt gjelder bruk og mennesker, ikke bare fysiske variabler. Det kan berøre innbyggere, arbeidstakere, bedrifter, myndigheter eller urfolkssamfunn. En utdanning må hjelpe deg med å forstå rollene og forberede respektfulle samtaler. Lokal kunnskap må ikke behandles som en enkel ressurs man kan hente ut uten relasjon eller sammenheng.

Spør i studentprosjekter hvordan partnerskap etableres, hvilke tillatelser som er nødvendige, og hvordan resultatene skal deles. Etiske regler og partnerorganisasjonens forventninger må avklares før innsamling. En god intensjon er ikke nok til å rettferdiggjøre en undersøkelse eller bruk av sensitive opplysninger.

Kommunikasjonen må gjøre resultatene forståelige uten å fjerne usikkerheten. Forklar hva dataene gir grunnlag for å hevde, hva som er en hypotese, og hvilke beslutninger som fortsatt er politiske eller kollektive. Dette skillet bidrar til å unngå at vitenskapelig arbeid presenteres som om det alene avgjør alle valgene for et område.

Sammenligne spesialiseringer og prosjekter

Se på avanserte emner og prosjektmuligheter innen temaene som interesserer deg. En spesialisering kan kreve forkunnskaper i biologi, kjemi, matematikk eller andre fag. Kontroller tidsplanen og tilgangsvilkårene. Et interessant valgemne i en katalog garanterer ikke at det tilbys under oppholdet ditt.

For praksis, spør om studentens rolle, veiledningen og hvordan arbeidet bidrar til graden. Et informasjonsoppdrag, datainnsamling og en politikkanalyse utvikler ulike ferdigheter. Velg en erfaring som passer læringen du ønsker å fordype, fremfor bare en tiltalende tittel.

Hvis du vurderer forskning, undersøk team, metoder og ressurser. Forbered et innledende spørsmål og godta at det utvikler seg i møte med dataene. En mastergrad eller doktorgrad krever et gjennomførbart prosjekt og egnet veiledning, ikke bare et tema av global betydning.

Bygge en profil som viser bidraget ditt

Ta vare på godkjent arbeid som viser en fullstendig kjede: spørsmål, metode, data, tolkning og anbefaling. Legg til begrensningene og ditt personlige bidrag. Du vil kunne forklare profilen din til samtalepartnere som ikke kjenner programmet i detalj. Et tydelig dokument og en grundig analyse er ofte mer overbevisende enn en generell liste over verdier eller saker du støtter.

Sammenlign til slutt kostnaden ved studieløpet med dybden og øvingsmulighetene. Spør hvilken programvare, hvilket utstyr og hvilke reiser som er nødvendige. Utdanningen må gi deg verktøy til å fortsette å lære og vurdere løsninger i sin sammenheng. Det er denne analyseevnen, kombinert med en sammenhengende spesialisering, som vil gjøre miljøstudieprosjektet ditt nyttig og varig.

Du kan også sammenligne to måter å presentere samme resultat på: et notat til et vitenskapelig team og et dokument til en lokal forening. Det første kan beskrive metodene mer detaljert; det andre må gjøre beslutningen forståelig uten å skjule begrensningene. Å utføre denne øvelsen med offentlige data vil hjelpe deg med å undersøke interessen din for miljøkommunikasjon. Spør om utdanningen tillater slikt arbeid, og hvordan mottakernes kommentarer inngår. Å forklare usikkerhet tydelig er en ferdighet som må utvikles, ikke en svakhet som skal skjules i et vedlegg.